Aborder le tutorat exige d’abord de préciser ce que nous entendons par « tutorat ». Le terme, dont la diffusion s’est considérablement accélérée ces quatre dernières années, recouvre un grand nombre de formes. La notion de tutorat s’est ainsi grandement enrichie depuis son origine latine tutor, de tueri, « protéger », pour aboutir au concept pédagogique qu’elle constitue à l’heure actuelle. Il semble ainsi qu’un certain consensus se soit formé autour d’une détermination large du concept suivant : « Ensemble des activités mises en œuvre par des professionnels en situation de travail, en vue de contribuer à la production ou à la transformation de compétences professionnelles (1). » C’est à partir de cette définition que nous en exposerons l’application dans le cadre de l’apprentissage des nouveaux professionnels. Le tutorat dans le champ infirmier  Peu d’écrits permettent d’évaluer l’évolution et la prégnance des systèmes de tutorat infirmier en milieu hospitalier. Chaque établissement, chaque unité de soins, semble avoir construit des dispositifs spécifiques d’intégration et de suivi des nouveaux ...