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figures Les scores Motivational Interviewing Treatment Integrity (MITI) 1 : le clinicien n’accorde pas ou peu d’attention à la perspective du patient 2 : le clinicien fait quelques efforts sporadiques pour explorer le point de vue du patient. La compréhension du clinicien peut être inexacte ou incomplète 3 : le clinicien tente activement de comprendre la perspective du patient, avec un succès modeste 4 : le clinicien déploie des efforts actifs et répétés pour comprendre le point de vue du patient. Il fait preuve d’une compréhension correcte de la vision du patient, la compréhension étant toutefois limitée au contenu explicite 5 : le clinicien fait preuve d’une compréhension approfondie du point de vue du patient, non seulement de ce qui été dit explicitement mais aussi de ce que le patient veut dire et n’a pas encore dit Temps 2 : négocier avec le patient afin de co-construire le bon projet de soin en tenant compte de ses savoirs expérientiels. Temps 3 : éduquer le patient  1 : le clinicien a un rôle d’expert. La collaboration ou le partenariat sont absents 2 : le clinicien saisit superficiellement les occasions ...